Altunay, B. (2008) Doğrudan Öğretim Temelli Öğretmen Adayı Değerlendirme Programı’nın, Özel Eğitim Öğretmenlerinin Değerlendirme Ve Dönüt Verme Becerilerine Etkisi. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Bölümü
Aydoğan, S. (2003).Ankara İli Merkezdeki İlköğretim Okullarında Gören Akranlarıyla Birlikte Eğitime Alınan Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Öğrencilerin Eğitim Ortamlarındaki Durumlarının Saptanması. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Özel Eğitim Ana Bilim Dalı, Ankara
Başaran, I. (1999) Zihinsel, Görme Ve İşitme Özürlü Çocuklara Eğitim Veren Özel Eğitim Kurumlarında Çalışan Öğretmenlerin Kişilik Özelliklerinin Belirlenmesi Ve Karşılaştırılması. Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Doğar, C. (2004) Görme Engelli Müzik Öğretmenlerinin Mesleki Açıdan Karşılaştıkları Güçlükler. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Müzik Eğitimi Anabilim Dalı.
Durna, G. (2012) Kaynaştırma Eğitiminin Görme Engelli Öğrenciler Üzerindeki Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Fatih Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sosyoloji Anabilim Dalı
Göl, B. (2014) Kaynaştırma Eğitimi Alan Görme Yetersizliği Olan Ve Gören Öğrencilerin Akran İlişkilerinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Bölümü, Görme Engelliler Anabilim Dalı.
Özmen, H. (2001) Görme Engelliler Okullarında Görev Yapan Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Sayı, H. ( 2008) Osmanlı Belgeleri Işığında Dr. Esat Bey’in Biyografisi Ve Görme Engellilere Yönelik Eğitim Çalışmaları. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Bölümü, İlköğretim Anabilim Dalı, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı.
Şafak, P. (2005) Birlikte Eğitim Ortamındaki Görme Yetersizliğinden Etkilenmiş Öğrencilere Gezici Öğretmenlik Düzenlenmesine Göre Verilen Destek Hizmetin Etkililiği. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Anabilim Dalı, Ankara
Vızlı, C. (2005). Görme Engelliler İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerle Normal İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin Tükenmişlik Düzeylerinin Karşılaştırılması Üsküdar İlçesi Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Halk Eğitim Bilim Dalı
Makaleler
Bağlı, M. (1993). Görme Özürlülere Götürülen Eğitsel Hizmetler ve Bu Hizmetlerin Geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 1 (3), 62 – 63
Burcu, E. (2004), Görme Özürlü Öğrencilerin Eğitimlerine İlişkin Düşünceleri Ve Sorunları: Ankara Örneği, Ufkun Ötesi Bilim Dergisi, 4(2) , 23-47.
Canbaz, Ş. (1993).Görme Özürü ve Kitle İletişim Araçları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 1 (3), 54-55
Eripek, S. (1999). Özel Eğitimde Bir Öncü Mitat Enç. Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 9 (1-2), 93 -95
Özyürek, M., (1981). Görme Özürlüler için Öğretim Yöntemleri ve Öğretimin Zenginleştirilmesi. A.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. 14(12) , 331-338
